致諸位考生

諸位考生:

「一將功成萬骨枯」、「成王敗寇」，自古已有此論，但會考、高考這些公開考試是否真是「成王敗寇」的戰場，小弟看是未必。

公開試不過是社會考核學生的主流機制，但已被香港傳媒、補習社扭曲為莘莘學子的戰場。傳媒歌功頌德狀元天才，補習社大肆標題優異學生，無非是為了銷量、為了收生。但公開試成功未必已步上青雲的康莊大道，優異成績只是大學的入場卷而已，成功與否還要看自己努力、際遇。「成王敗寇」未免太誇張了。

雖然會考失利打擊沈重，但失利卻不代表失去一切。一次失利，重讀何曾不是出路，零六傑青呂宇俊老師的故事可以借鏡吧。來自單親綜援家庭的他，曾吸毒並曾加入黑社會，首次會考只得零分。但他並末放棄，三次重讀中四，取得兩優一良的會考成績進入浸會大學，並以一級榮譽畢業。畢業後投身教育事業，經常舉辦勵志講座，勉勵邊緣學生重拾自信，最後獲選十大傑青。

若說有一個絕對公平的考核制度，此人必是痴人說夢。每一個制度下，必向某些人傾斜。在香港考試制度下，佔優的是那些考試好手是不爭的事實。而主流考試制度下的「輸家」是否窮途末路，答案是否定的。潘永康先生自問不是現存教育制度下的讀書材料，高考只拿了一個一E四F的成績。但他深信天生我才必有用，正規教育容不了他，就走上美術設計的路。他輾轉報讀校外課程，再憑自己的創作考入理工大學，修讀多媒體設計。畢業後，和友人創業。今天，還二十多歲的他已擁有一間二十人的廣告制作公司。

得罪些說，試問「十優」多少是翹礎，誰說「零分」不可膺傑青。「不以成敗論英雄」，「成不驕，敗不餒」，請各考生互勉之。

小弟多言，還望見諒。

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